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雅思听力备考要点分享

  雅思热搜年年有,今年特别多
  虽然2019年刚刚过半,
  但是雅思上热搜的次数可能都快赶上
  往年一年的量了
  ......
  面对这种情况,烤鸭们当然不能只是焦虑,关键是要根据雅思考试的变化套路来调整复习的方式和角度。
  以听力这个科目为例,很多同学花了大量时间刷题、整理同义替换和背单词,然而最终分数似乎配不上自己下的功夫。
  所以,考生在高强度刷题的同时,有必要定期回顾总结一下,问自己两个问题:做错的题目有何共性特征?它们到底是在考什么?
  所谓对症下药,训练方法要与考官出的题目挂钩,这才能有的放矢,明显提分。
  下面,北京新东方雅思老师黄老师、赵老师就通过三个方面,和大家一起“由小见大”,从总结的角度看看听力备考时的注意点。
  1、生词
  学习英语,单词是最基本的,做题的时候更是这样,生词算是一大问题。如果问很多考生,大家遇到生词时有什么对策?十个有九个回答“背单词”,但是是否想过,当大家都这么做时,如何能比其他人做得好?
  背单词走量是雅思考生的基本功,但基本功不等于高分,高分要体现差异和细分,也就是不同的考点要用不同的训练方式,再配合走量,这才能提升正确率。
  听力题目中的生词分两类:题干中要看的和答案上要写的。下面分别来看看这两类的处理方式:
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  题干中要看的
  题干中有生词,考试过程中又没法查字典,这就意味着这个词的意思已经派不上用场了,这时候的重点应该转移到还能用的线索上——发音。
  题干词最常用的功能有两项:一是定位,二是引导答案,无论哪一项,在不替换的情况下,发音都是能采用的最优化处理。
  所以平时训练时注意收集题干中的生词,别急着查字典,先根据拼写猜发音,之后对照字典中的正确发音进行回顾。猜对的部分说明词感到位了,进一步加深印象即可;猜错的部分是要重点总结的,积累新的“字母-发音”对应经验,待重复多遍之后会逐渐增加猜对的几率。
  做这项练习时有个小tip:
  重点猜辅音字母的发音,原因是很多辅音字母的发音是唯一的,比如(d,t,m),从单词整体发音的角度看,当辅音猜对时,元音稍有失误也不影响听到这个词。
  大家可以尝试一下:monosodium glutamate, 先猜辅音(下划线部分),再猜元音,之后播放剑7-4-4的音频感受一下,看是否能听出这两个词。
  2
  答案中要写的
  答案中要拼写的生难词有两大特征:学术性强、包涵词根或词缀。举几个例子:incineration; distortion; thermometer 等。
  这说明一个问题:生难词不仅考察大家的词汇量,同时也考察根据发音猜测拼写的能力。这种情况下,大量背单词是增加前者的几率,而强化词根词缀的意识才能从根本提升控制生词的能力。
  词根词缀类似于汉语中的偏旁部首,它由固定的字母组合构成,通常有特定的意思,比如-tion通常指示名词词性;-meter同测量单位有关等。
  所以带着词根词缀的意识背单词可以大大减轻记背拼写的压力,正如最早学习汉字笔画时也是先从偏旁部首开始的,是一个道理。
  2、熟词僻义
  熟词僻义类似于汉语中的同义词,一个单词在不同场景中通常有不同含义,如果考生只熟悉其中一层意思,当考到其它含义时往往会失分。
  比如:剑8-4-1的第10题,reference 这个词比较常用的含义是在学术场景中的“参考资料”,当它用在求职场景中还有“推荐信”的意思。再比如题干中出现的 shift,电脑键盘上有 shift 键,常指“切换”,但在求职场景中表示“轮班”。
  3、单词的替换性意识
  刚才上文提到在听录音之前如何处理题干中要看的生词。但对于题干的熟词处理,是否也要做到面面俱到呢?很多同学在读题干时本能的习惯是边读边“翻译”,但要想拿高分,理解含义是万万不够的,还要对题干的熟词从应用角度形成另外一层意识——“单词的替换性”。
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  什么是单词替换性?
  图片来源于雅思官网
  在雅思报名的官方网站中, British Council 对听力考试中单词替换性进行了权威解读:“Synonyms are important, there is often a word in the question, and a different word with a  similar meaning in the listening.”
  Synonyms (近义词)贯穿整个雅思听力考试,通俗的说就是听到的音频并不是照着题干原词直接念,而是将部分题干词汇用近义词的方式转述出来,营造神龙见首不见尾,答案好像突如其来又莫名其妙就丢了的假象。
  2
  哪些词性容易替换?
  在英语中常见的词性——名动形副中,每个词性的替换几率不同。比如形容词和动词是尤其“不老实”, 副词偶尔也凑热闹。
  比如下面两个真题例子:
  剑4 P57 Q3:
  原文是:I was studying general English, and now I am doing academic English.
  形容词是容易发生替换的,也就是说听题前,不能等着 present 的“原声重现”,而是要做好准备去积极主动的捕捉 present 的近义词。这个时候当听到“now”,才能够迅速确定答案位置,对应正确答案 academic,而不是干扰信息 general。
  所以这道题,首先考察的是对 academic 这个词汇本身的认知,而更重要的是考查 present 作为形容词的限定作用,以及它本身替换性的快速反应。
  再比如,剑8 test4 section2:
  题干问脑袋顶上的电线的终极命运是什么。
  当看到选项后,如果对雅思考试套路不熟悉的同学,就把三个选项过一眼翻译一下就直接听了。但需要提前知道的是,ABC三个选项词性全是动词(过去分词形式),动词是具有典型替换性的,在音频当中很有可能不会原声出现。
  如果考生们形成了这个意识,就会积极主动地去同时听三个选项的替换,从而确定正确选项。
  本题原文:I’m happy to report that the power company have agreed to move the power lines underground.  这道题第一考察我们对 buried 这个过去分词本身的含义和语法认知,更重要的是考察我们是否能够对这组动词替换 bury = move sth underground.形成快速准确的反应。正确答案是B。
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  如何培养单词的替换性意识?
  第一,对于正在备考雅思的同学:“替换积累小本本”—— 养成边做题边积累单词替换的习惯。
  第1遍做题,第2、3遍把空格附近的替换听出来做积累。这样的好处是,以后看到题干出现“do”时,在脑海中会本能的反应出一组近义词,比如,do=conduct= act=carry out,那么当听题时真正出现“conduct”,就会感觉到像见到老朋友一样亲切,正确答案的位置能够瞬间锁定!并且养成这个习惯后,很多考生还会惊喜的发现自己的输出科目(口语和写作)也会有飞跃, 竟然神不知鬼不觉地开始用高级词汇表达观点了。
  第二,如果对于备考时间非常充裕的同学,推荐一本“小黄书”——《Dictionary of Synonyms and Antonyms》,这本书里收录英文核心词汇以及相应的 synonym 和 antonym(反义词),对成组积累词汇有很大帮助,而且非常适合日常英语学习使用。
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